Culver City Unified School District

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DELAC

Each California public school district, grades kindergarten through 12, with 51 or more English learners must form a District-level English Learner Advisory Committee (DELAC) or subcommittee of an existing district-wide advisory committee.

Responsibilities
  1. The DELAC, or subcommittee on English learner education, shall advise the district's local governing board (e.g., in person, by letters/reports, or through an administrator) on programs and services for English learners.
  2. The DELAC shall be responsible for advising the district's local governing board on the following tasks:
  1. Development or revision of a district master plan of education programs and services for English learners, taking into consideration the Single School Plan for Student Achievement.
  2. Conducting a district-wide needs assessment on a school-by-school basis.
  3. Establishment of district programs, goals, and objectives for programs and services for English learners (e.g., parental exception waivers and funding).
  4. Development of a plan to ensure compliance with any applicable teacher and instructional aide requirements.
  5. Administration of the annual language census (e.g., procedures and forms).
  6. Review and comment on the district's reclassification procedures.
  7. Review and comment on the written notifications required to be sent to parents and guardians.
Composition Requirements

Parents or guardians of English learners not employed by the district must constitute a majority membership (51 percent or more) of the committee.

Elections
  1. Each school's English Learner Advisory Committee (ELAC) must have the opportunity to elect at least one of its members to be a site representative in the DELAC.
  2. If the district has 31 or more ELACs, it may use a system of proportional or regional representation.
Trainings

The district shall provide to all DELAC members:

  1. Appropriate training and materials to assist each member carry out his or her legally required advisory responsibilities.
  2. Training planned in full consultation with DELAC members. Economic Impact Aid-Limited English Proficient and/or district funds may be used to cover costs of training and attendance of DELAC members. This includes costs for child care, translation services, meals, and other reasonable expenses.
Requisito

Cada distrito escolar, del kindergarten al grado 12 con 51 o más alumnos aprendices del inglés debe formar un Comité Asesor de Padres del Inglés a Nivel de Distrito (DELAC) o un subcomité de un comité similar ya en existencia.

Responsabilidades
  1. El DELAC, o subcomité de un comité similar ya en existencia, debe de aconsejar a la mesa directiva del distrito (en persona, por escrito/reportes, o través de un administrador del distrito) sobre los servicios y programas para los alumnos identificados aprendices del inglés.
  2.  El comité debe de aconsejar a la mesa directiva del distrito en las siguientes tareas:
  1. El DELAC, o subcomité de un comité similar ya en existencia, debe de aconsejar a la mesa directiva del distrito (en persona, por escrito/reportes, o través de un administrador del distrito) sobre los servicios y programas para los alumnos identificados aprendices del inglés.
  2.  El comité debe de aconsejar a la mesa directiva del distrito en las siguientes tareas:
  3. En el desarrollo o revisión del plan educativo del distrito y en los programas y servicios para los alumnos identificados aprendices del inglés, tomando en consideración el Plan Escolar (SPSA) de cada escuela.
  4. En la administración de una evaluación de necesidades en el distrito para cada escuela.
  5. En el establecimiento de metas y objetivos del programa a nivel del distrito para los alumnos identificados aprendices del inglés.
  6. En el  desarrollo de un plan del distrito para asegurar el cumplimiento de los requisitos y autorizaciones para maestros y asistentes de instrucción que trabajan con los alumnos identificados aprendices del inglés.
  7. En la administración el censo anual de lenguaje
  8. A revisar y comentar acerca del procedimiento del distrito para la reclasificación de los alumnos identificados aprendices del inglés.
  9. A revisar  y comentar sobre las notificaciones por escrito que se requiere enviar a los padres o tutores.
Requisitos para la Composición

Padres o tutores de alumnos identificados Aprendices de Inglés no empleados por el distrito deben constituir la mayoría de los miembros del comité (51 porciento o más).

Elecciones
  1. Cada Comité Asesor de Padres (ELAC) de las escuelas, debe tener la oportunidad de elegir por lo menos un miembro representante al DELAC.
  2. Si el distrito tiene 31 ó más ELACs, puede usar un sistema de representación proporcional o regional.
Capacitación

El distrito debe proveer para todos los miembros del DELAC:

  1. Capacitación apropiada que incluye materiales para ayudar a cada miembro cumplir con sus responsabilidades legales.
  2. La capacitación debe ser planeada siempre con plena consulta de los miembros del comité DELAC.
  3. Para programas basado en la identificación de familias de bajos recursos/de dominio limitado en inglés (EIA-LEP) o fondos generales del distrito pueden utilizarse para cubrir los gastos de capacitación y asistencia de miembros del DELAC. Esto puede incluir gastos asociados con el cuidado de niños, servicios de traducción, comida, transportación, el costo de la capacitación y otros gastos razonables.